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  • 勤洗手保持手部清潔、遵守咳嗽禮節,生病請就醫並建議在家休息,避免不必要的外出,外出時記得佩戴口罩,落實個人防護措施,保護自己及他人健康,鼓勵踴躍接種疫苗,以提升免疫保護力。

分月文章

分月文章
2025年 10月文章標題
2025-10-22
衛生福利部提供「兒童青少年精神醫療資源」,請各師參考。 (莊姿蘭)
2025-10-22
國立羅東高級中學辦理「114年度生命教育「引導思考教學策略」實務工作坊」研習課程,請本校教師踴躍參加。 (林玉龍)
2025-10-20
 
國家圖書館訂於114年12月1日(週一)辦理「2025金資獎-全國公務人員及圖書館相關人員圖書資訊素養競賽」,請查照。 (訪客)
2025-10-20
 
衛生福利部疾病管制署於114年10月8日至26日辦理「用對 抗生素-健康得來速」插畫徵件活動,請各校踴躍參加並 於學校網站推廣宣傳 (彭貴鈴)
2025-10-20
國立公共資訊圖書館為協助國民小學及公共圖書館推展閱讀,辦理國小班級訪問工作坊,請踴躍參加。 (訪客)
2025-10-20
 
國立公共資訊圖書館為協助國民小學及公共圖書館推展閱讀,提供教案網路下載及開放申請到館經驗交流,請踴躍使用與參與。 (訪客)
2025-10-17
公務人員請假規則(以下簡稱請假規則)施行日期,業經考試院、行政院於114年10月9日會同發布,第3條身心調適假部分自114年10月10日施行,其餘自115年1月1日施行 (蔡佩雯)
2025-10-17
花蓮縣政府國教輔導團國小國語文領域輔導小組辦理「差異化教學共備增能工作坊」,請本校教師踴躍參加。 (林玉龍)
2025-10-15
函轉衛生福利部國民健康署(以下簡稱國健署)為維護青少年健康並遠離菸品危害,規劃於青少年喜愛社群媒體經營novape之IG頻道辦理2場次小額抽獎活動,請學校協助廣為宣傳及運用 (張祖勵)
2025-10-15
原訂114年10月23日至25日領取本縣115年元宵節花燈比賽彩繪燈籠,因適逢臺灣光復暨金門古寧頭大捷紀念日連假,額外開放10月30日至11月1日領取,請轉知並鼓勵教職員工及學生踴躍報名參加 (張祖勵)
2025-10-15
函轉經濟部標準檢驗局「檢送火光刀玩具宣導事項資料1份」 (張祖勵)
2025-10-14
檢送本縣114年度友善校園學生事務與輔導工作「校園性別事件調查專業人員高階培訓實施計畫」1份,敬請鼓勵所屬學校教師踴躍參加 (張祖勵)
2025-10-14
富里鄉公所辦理「2025穀動日不落音樂祭」,歡迎同仁及民眾踴躍參加 (張嬿羚)
2025-10-09
自強國中承辦「花蓮縣114年度友善校園學生事務 與輔導工作計畫-基礎輔導知能研習」,鼓勵教師踴躍參加。 (莊姿蘭)
2025-10-09
國立清華大學師資培育中心及苗栗縣STEAM教育中心辦理「偏鄉教師自強計畫-認識日月與星空」線上講座,請本校教師(含代理、代課和實習教師)踴躍報名參加。 (訪客)
2025-10-09
財團法人國際單親兒童文教基金會辦理「2025年第十二屆傑出單親家長表揚活動」相關資料,請本校家長踴躍參加。 (訪客)
2025-10-09
 
114年9月平衡表 (蔡佩雯)
2025-10-09
為推廣兒少多元學習,兒福聯盟推出「開學玩樂祭·解鎖七大超能力」成長禮包,鼓勵師生踴躍參與。 (莊姿蘭)
2025-10-08
檢送更新原住民族語言能力認證測驗「中高級」合格證明書之適用範圍說明1份,詳如說明,請查照。 (張嬿羚)
2025-10-08
 
親職身心靈補給站-夾心人生的療癒時光 (訪客)
2025-10-07
教育部國民及學前教育署委託國立陽明交通大學執行「114至115學年度校園菸檳危害防制教育介入輔導計畫」,辦理校園菸檳危害防制教育「影爆倡議」短片競賽,請鼓勵學生踴躍報名 (張祖勵)
2025-10-07
函轉教育部國民及學前教育署「詐騙車手下場超慘,千萬不要以身試法!」宣導懶人包(如附件),請透過多元管道加強宣導 (張祖勵)
2025-10-07
有關崇越集團子公司(XPORTS 全越運動事業股份有限公司)辦理「高爾夫學生選手運動科學檢測計畫」,請貴校鼓勵學生踴躍報名參加 (張祖勵)
2025-10-07
     
檢送跟蹤騷擾防制法宣導素材3份,惠請協助宣導 (張祖勵)
2025-10-07
慈濟大學教育研究所115學年度甄試入學資訊,請踴躍報名。 (訪客)
2025-10-02
「2025第四屆【圖書館與我】全國圖文比賽」活動展延至10月13日(一),請踴躍參與投稿。 (訪客)
2025-10-01
衛生福利部國民健康署(以下簡稱國健署)為加強青少年菸害防制教育宣導,製作菸(煙)害防制教材教學資源,請各校融入課程教學參考及運用 (張祖勵)
2025-10-01
函轉114年度詐騙防制宣導「教育部與內政部致家長的一封信」1份,詳如說明 (張祖勵)
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