目標：

B-Ⅰ-3 環境的探索與愛護。

C-Ⅰ-1 事物特性與現象的探究。

進行方式：

1.了解樹木是製作紙張的原料，減少使用，為環保盡力。

2.指導學生製作再生紙，了解製作流程，並完成環保書籤。

3.藉由實際行動，成為愛護環境的行動家。

成果描述：

1.透過認識老樹與生物多樣性，建立愛護環境的觀念。

2.實際行動-造紙，讓學生感受紙張製作的繁複， 進而節約用紙。

實施心得：

1.學生透過老樹與生物的多樣性，認識樹木對環境的益處，進而產生共鳴，將愛護樹木的行為落實於日常生活中。

2.藉由再生紙的製作，學童除能自行完成與小組互相幫助與收拾，而後加以彩繪設計成獨一無二的書籤，看見成果都很開心。

學習者心得：

1. 我們能認識樹木對生活的好處。
2. 我們會盡量節約用紙，就是愛護地球環境的行為。

3.能利用再生紙來製作成植物書籤。