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環境教育 辜淑娟 - 環境教育教學網 | 2024-04-12 | 點閱數: 152

113 年度第一次戶外環境教育教學活動-怡園生態小學塾
SDG 15 保育陸域生態:保育及永續利用陸域生態系,確保生物多樣性並防止土地劣化
1.認識怡園老樹生態,學習環境與資源管理對環境永續的重要
2.老樹與生態多樣性
3.造紙科學家
4.食農教育
5.認識魚類生態

 班級:   二年級           日期: 1134月 2 日  提報人: 吳 00 老師

目標:

B-Ⅰ-3 環境的探索與愛護。

C--1 事物特性與現象的探究。

進行方式:

1.了解樹木是製作紙張的原料,減少使用,為環保盡力。

2.指導學生製作再生紙,了解製作流程,並完成環保書籤。

3.藉由實際行動,成為愛護環境的行動家。

成果描述:

1.透過認識老樹與生物多樣性,建立愛護環境的觀念。

2.實際行動-造紙,讓學生感受紙張製作的繁複 進而節約用紙。

實施心得:

1.學生透過老樹與生物的多樣性,認識樹木對環境的益處,進而產生共鳴,將愛護樹木的行為落實於日常生活中。

2.藉由再生紙的製作,學童除能自行完成與小組互相幫助與收拾,而後加以彩繪設計成獨一無二的書籤,看見成果都很開心。

學習者心得:

  1. 我們能認識樹木對生活的好處。
  2. 我們會盡量節約用紙,就是愛護地球環境的行為。

3.能利用再生紙來製作成植物書籤。